학창시절에 내신공부 좋아하셨나요?
전 고등학교 때 참여정부가 내신을 참 강조했어요. 뭐 취지는 좋았죠. 공교육 내실화. 절대평가로 '수우미양가' 성적을 매기던 것을 상대평가로 '등급제'를 도입했습니다.
전 '수우미양가'와 '등급제'를 모두 경험했는데 성적에 대한 스트레스는 '등급제' 시절이 압도적으로 높았어요. 사실상 4%의 1등급은 전교권 아이들에게나 가능한 성적이었기 때문에 2등급만 나와도 감사했죠. 근데 등급제가 단순히 상대평가라서 스트레스가 심했던 건아닙니다.
상대평가가 도입되면서 내신뻥튀기가 불가능해지고 무조건 학생들의 등급을 나눠야했기 때문에 시험문제의 변별력이 중요해졌어요. 근데 애들 실력은 사실 다 고만고만하고 선생님들이 무슨 평가원 교수들처럼 문제 만드는 데 몇주씩 투자할 수도 없고... 점차 시험 문제가 함정 피하기, 토씨 하나 안틀리고 외우기, 초고난도의 문제 맞추기, 짧은 시간 내에 빨리 풀기 이런식이 되버렸죠.
전 학력고사를 경험해보지 않았고 본고사도 모르는데요.. 대략 50,60년대 시험이 이러지 않았을까 했어요. 영어시험의 경우는 문단에 빈칸 뻥뻥 뚫어놓고 빈칸채우기 ㅡㅡ 아 정말 싫었습니다. 그거 외우면 영어실력 느나요. 수능이 아무리 줄세우기라지만 수능의 창의성 지수를 100으로 둔다면 등급제 하에서 내신은 한 20정도 된 것같습니다. 뭐 사실 수우미양가 시절이라고 시험문제가 훨씬 양질이었던 건아닌데..어쨋든 공교육내실화의 명목으로 추진된 내신강화가 실질적으로는 참 반동(?)적이었다고 생각해요.
결국 대학입시서 내신의 실질반영률은 거의 제로에 가까웠고 여전히 수능이 절대적인 비율을 차지했었다는 게 반전이라면 반전... 내신에서 하나라도 높은 등급을 따기위새 밤새 머리를 쥐어뜯던 시간들을 생각하면 아까워 죽겠습니다. 그시간에 소설이라도 읽을걸. 만약 고등학교로 돌아간다면 그냥 자퇴하고 재수학원 들어갈 겁니다. 공교육 내실화 X까라 그래요!!!!!!!