체벌을 받아서 반성해본 적이 있는가. 학창 시절 체벌담.

 

아래 체벌 글 읽고, 메피스토님 리플 읽고 체벌을 받아서 반성해본 적이 있는가 생각해보니 없더군요;;

대체로는 그냥 맞기 전부터 내가 잘못을 했다는 걸 알긴 하죠. 안그래야겠다고도 하구요;;

하지만 그 댓가로 이유없이 세게 맞으면 아,뭐야 싶을 뿐이고;  

저는 초,중,고를 통틀어 늘 반에 흔히 있는 평범 그 자체의 학생이었기 때문에 유독 독한 체벌을 당했던 기억은 없어요.

 

초등학교 시절엔 너무 조용해서 학부모 설명회에 어머니가 오셨을 때에야 담인이 '아, 우리 반에 그런 아이가!' 했던 적도 있을 정도라

체벌을 받은 기억은 전혀 없고,

 

중학교 때는 주로 연대책임제로...누가 잘못하면 반 전체가 맞는다, 는 식의 체벌을 많이 받았어요.

누가 떠들어도 같이 맞고 몇 명이 숙제를 안해와도 같이 맞고, 때론 제가 그냥 잘못 걸려서 맞고.

주로 손바닥을 몇 대 맞는 선이지만 책상 위에 올라가 무릎꿇고 허벅지 맞기는 좀 많이 아프고 무서웠습니다;

짧고 굵은 막대기로 발바닥을 맞는 것도 많이 아팠어요.

선생님들이 아이들을 어떻게 때려야 더 아파 하는지를 잘 알수록 무섭죠;

 

그 밖에는

쉬는 시간이 막 끝나갈 무렵, 다른 반 친구랑 뒷문에서 이야기 하다가 교실로 돌아가는데 넌 왜 남의 반에 들어왔냐며 손바닥 2대 맞은 게 제일 억울한 기억이고

졸업 사진 찍던 날, 뭔 이유였는지는 기억 안나지만 억울하게 맞고 울어서 졸업사진 大망했던 기억도.ㅠ

참, 맞는거 보다 더 싫었던 건 지각하면 운동장 뛰게 하는 거였어요.

믿을 수 없게도 20바퀴를 뛰라고 시켰고 두 눈 부릎뜨고 지켜보셨고...죽지 못해 뛰었고...정말 죽진 않더라구요. 죽을 거 같긴 했어요.

 

고등학교 땐 체벌이 더더욱 없었어요. 차분한 분위기의 여고여서 전체적으로 체벌 자체가 별로 없었거든요.

그 땐 체벌보단 교실 밖으로 쫒겨나거나 담임이 개인적으로 불러서 경멸 담긴 눈빛으로 저를 나무랄 때가 더 무서웠죠.

(주로 혼난 이유의 9할은 지각.  딱 한번은 수능을 포기한 듯한 나의 수학점수땜에 빡친 선생님의 증오에 찬 나무람;;)

지금 생각해보면 그렇게 1대1로, 말로 혼나는 게 더 반성의 효과가 큰 것 같아요.

 

쓰고보니 저는 정말 안 맞고 자란 편이네요;; 제가 다닌 학교 선생님들이 다 인격자는 아니셨지만 어쨌든 체벌은 적은편이었던 거 같아요.

남학교 쪽은 상상을 초월하는 곳도 많다고 들었는데. 여학교도 그럴지 모르지만.

정말 눈물나게 억울하게 맞아보신 분들도 많이 계시겠죠? ;;;

 

기본적으로 전 저렇게 심한 체벌이 아니면 있어야한다고 생각하는 편입니다

(전체의 분위기를 다잡기 위해서 약간의 공포심을 줘야 할 때..아직은 체벌의 대체제는 없는 거 같아요)

살면서 말로는 안되는 애들을 너무 많이 봤어요. 그나마 몽둥이로 한 두대 때리겠다고 하면 조용히 하거나

실제로 한 대 맞아야 기가 죽는 드센 아이들도 많고요.

하지만 어떤 일이든 정도를 지킨다는 건 중요하죠. 아이들에게 단순히 공부만을 가르치는 게 아닌 교사라면

더욱 더 그 정도를 엄격하게 받아들여야 할테구요.

학생도 선생도 살기 힘든 세상이예요.

 

 

 

+)

아래 체벌 영상 보고 저도 단체 집합 시간에 늦었다가 선생님한테 맞은 적이 있는데

아직도 기억나는 건 정말로 눈에 핏줄 맺히고 열받아서 목소리가 덜덜 떨리던 선생님 얼굴이었어요.

그 분노에 비하면 체벌은 있는 힘을 다해 날리신 꿀밤 두 대 뿐이었으니 좀 감사하네요; 

 

 

    • 뭐 저도 그렇게 많이 "맞지는" 않았는데요. 선생님들이랑 "싸운 적"은 많네요. ... -_-
      저 역시 맞아서 반성해본 적은 없어요.

      저는 체벌이 존재하지 않아야 한다고 생각하는 이유가, 정도를 지킨다는 게 가장 어렵고, 그게 매번 가능한 일도 아니라고 생각해서입니다. 이성을 잃는 건 한순간이더군요.
    • 저는 체벌은 절대 있어서는 안되지만 혹시 체벌을 하게 되면 선생님이 '체벌내역서'를 주고 했으면 좋겠어요. '이런이런 사유로 너는 체벌을 피할수 없고 이런 행위 때문에 체벌을 몇 대 맞게 된다.' 체벌 체험담이라면 중학교때 체육선생이 반 전체를 때렸는데 처음엔 성질 뻗쳐서 막때리다 나중에 끄트머리엔 힘이 달려서 대충때리던 기억나요.
    • 전혀요. 잘못해서 맞았다는 생각이 안들면 더더욱 반성할 거리도 없지만 손바닥정도 맞는 숙제 안해오거나 셤문제 틀렸거나 그런건 다음에도 에이 또 깜빡했네 몇대 맞고 말지 그러는거고. 막 진짜 큰 사고를 쳐서 아까 걔처럼 맞았으면 더 삐뚤어질거 같아요 아놔 더러워서 학교 가기 싫네 하면서...쓰면서 보니 참 나는 모범적인 사람은 아니듯.
    • 때리는 입장에선 그 자리에서 '본때를 보여준다' 일거 같고요,
      당하는 입장에서 반성 같은 건 별로 없었네요. 때리는 인간 개인적인 인격까지 더해져서 파워가 향상되어 날아올 때가 많았거든요.
    • 이 게시판의 회원들 전부가 체벌로 반성한 적 없다고 대답한다해도, 세상에 체벌로 반성한 사람은 없다고 장담할 순 없죠.

      저는 교육수단에 제한을 두는 것을 반대합니다. 체벌은 최후의 수단 정도의 위치에 남아있어야한다는 입장입니다.
      (당연히 아래 게시글에 나온 식의 폭력을 옹호하는 건 아닙니다.)
    • 물에 불은 매가 더 아프다고 대나무 잘게 잘라서 물에 담궈 놓은 후 그걸 이어 때리면서 맞을 때 나는 타격음을 들으면서 '그래, 이 소리야.' 라고 좋아하고, 발가락 사이를 벌이게 해서 그 사이를 자를 세워서 때리고 , 고무줄로 입술 튕기기 하고, 반이 꼴찌했다고 반 전체를 두 시간동안 엎드려뻗쳐 시켜놓고 넘어지는 애는 복부를 구둣발로 찍고, 촌지 안줬다고 가둬놓고 패고, 성추행하는데 반항하면 한 시간동안 가둬놓고 두들겨패서 기절시키는 선생들에게 초등학교 때부터 맞으며 커서 그런지 단 한 번도 체벌로 반성할 일은 없었습니다.

      선생도 사람인 이상 '정도'를 지키는 사람들로만 구성되는 건 불가능한 일입니다. 그리고 열 명의 선생 중 한 명만 그 정도를 벗어나도 그 피해를 받는 건 그가 일 년에 가르치는 적어도 2,300명의 학생입니다. 이건 중요해요.
    • 지각 했다고 각목으로 맞고 머리 2-3cm더 길다는 이유로 아예 수업을 받지 못하고 수백 명의 학생들이 지켜보는 앞에서 맨발로 운동장 몇 바퀴 돌고 머리가 돌아가게 후려치기 당하고 단어 시험에서 많이 틀려서 수십 대씩 두들겨 맞고 ....

      근데 극소수의 사람들이 개인적으로 불운하게도 한 학교를 잘못 골라가서 그럴 수 있었던 게 아니라, 시원하게 후드려 맞은 경험들이 전국 방방곡곡에서 수도없이 쏟아져 나오는게 현실이죠.
    • 전 지금 인문계 고등학교를 다니는 학생인데요. 저도 그렇고 제 주변 아이들도 그렇고 체벌을 받는다고 해서 반성을 해본 적은 없네요.
      저는 아이들이 자주 지각하는 것부터해서 비교적 큰 말썽인 흡연이나 폭력과 같은 문제들까지도 체벌은 불필요하다고 생각해요. 체벌을 하지 않고도 분명 좋은 교육 할 수 있잖아요. 물론 아주 많은 시간이 필요하고 그만큼의 인내와 여유가 따라야하죠. 그 점이 우리나라 교육 시스템 내에서는 힘들죠. 특히 수업시간에 자행되는 체벌은 이런 교육 시스템 내에서는 발생할 수밖에 없음을 보여주는 것 같아요. 어떤 갈등이 발생하든 일단은 시험을 위해서 진도 나가기 바쁘니까 가장 문제를 손쉽게 매듭지을 수 있는 해결책을 체벌로 보는 거죠.
    • 전 어깨 위로 때리려고 하면 선생님하고도 싸웠던 게 기억 나네요. 체벌은 교사들에게 너무 유용한 도구에요. 전 확실히 최후의 수단으로 사용하게 통제할 수 없다면 차라리 금지 시키는게 나을거 같아요.

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